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“黑科技”AR绘本惊现幼儿园 助力教学创新

来源:儿童教育空间设计专家 时间:2017-08-14

      让我们看看黑科技AR技术到底是什么?


      增强现实技术(Augmented Reality,简称 AR),是一种实时通过手机或摄影机影像的位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术,在屏幕上把虚拟世界放在现实世界并进行互动,最终实现虚实融合的视觉效果。


      AR概念是由波音公司研究员Tom Caudell提出的。AR技术在探索初期,由于没有找到合适的盈利模式,厂家纷纷推出新产品,市场处于整合探索周期;目前,AR技术会处于市场的启动期,市场商家会不断整合优质资源和技术,不断丰富AR产品项目,探索新的商业模式;预计2019年以后,增强现实技术会达到一个高速发展期,这将对市场的资金、开发人员、技术也会有着巨大的挑战。根据Digi Capital预测至2020年,全球AR市场规模将达到1200亿美元。随着AR技术的兴起与电子产品CPU运算能力的提升,预期增强现实的用途将会越来越广,专业领域的普及也会越来越多。


    AR技术在幼儿图书中的运用

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      AR图书外表看起来和传统图书差不多,不过当用摄像头扫描时,AR技术把真实世界的图像采集到增强现实的终端,通过人机互换,最终实现3D动画元素、视频、声音融合的视觉效果。有些AR图书包含互动元素,需要使用者下载软件安装才能阅读内嵌在书中的一些内容。以往的图书只是单一的、无声的,AR技术识别之后,变得绘声、绘色、绘影,直接冲击用户的立体感官体验,不再是乏味的文字和平实的图画。AR图书针对幼儿的厌看书心理,通过赋予图书3D立体化的动画,改善图书的单调性,把死板的书读“活”。AR图书还是很适合幼儿教育的,在图书的基础上有了虚拟现实结合与动静结合的AR互动式动画,可以无限激发孩子超强的想象力和创造力。


      AR图书对幼儿有什么好处?


      现实与虚拟结合:图书上的虚拟立体图形带入到现实的世界,赋予文字、声音、视频、动画、超链接等多种方式的视觉感受,给幼儿“视、听、说、想、触”多种感官体验。这对于幼儿来说,无疑会在阅读过程中加深对书本的印象和多种感官的体验,也会让小朋友更容易回忆书中的知识,这在一定程度上可以减轻老师的教学任务。


      交互性强:幼儿可直接与书中角色交流互动,幼儿在看绘本时,往往非常想参与其中,感受书里面的世界。幼儿在体验AR的时候,也是增进家长与孩子的亲子互动时间,孩子可以和动画人物合影、拍摄视频,还可以和它一起玩游戏呢,珍贵的图片视频保存在手机上。


      需要移动设备配合。目前AR图书的主要形式是图书+APP。只需要用户在下载APP,找到相应的AR扫一扫入口,采集到相应的图像,就可以展现AR动画。以五洲幼教出品的智慧鹰美术画册为例,幼儿可以发挥想象力,在美术画册涂上自己喜欢的颜色,让幼儿尝试不同的涂法,体验涂色的乐趣,家长通过AR扫一扫端口,识别之后就能看到孩子的绘画作品变成了有声有色的3D动画。


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      进一步走进课堂,AR图书在幼儿园受青睐


      黑科技AR技术的飞速发展,给幼儿图书行业带来了无限的挑战和机遇。美国蒙特梭利教育发展中美交流协会副理事王一钧表示:AR技术在课堂上发挥着至关重要的作用,配合上教师的多媒体课件教学,幼儿的学习兴趣和能力也会大大提升。AR图书虽不能代替幼师教学,但是可以作为课堂的补充。AR图书可以让我们的孩子学习变得趣味性,更加愿意主动学习。此外,AR图书外表和传统的教材读物差不多,引入了AR技术,使得静态的文字和图片变成“行走的图书”,幼儿沉浸在AR技术创造的阅读环境之中,感受立体动画时代的奇妙,充满趣味性和新奇性,为幼儿提供一个有趣好玩的阅读坏境。


      有专家提醒,AR图书的使用离不开手机、ipad、电子产品等。长期的使用和观看,会造成视力疲劳。对于尚未发育成熟的幼儿来说,需要在老师和家长的陪同下,控制时间,预防沉迷于电子产品和保护视力。


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