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让孩子站在幸福的起跑线上-童范儿幼儿园设计

来源:儿童教育空间设计专家 时间:2017-08-02

  宣章平在信阳幼教界很出色。她的出色,不在于获得的荣誉多,而在于她的热情真诚、充满爱心、善于钻研、富有人格魅力。

  

  幼教事业的不断探索与实践

  

  宣章平的经历很简单,2003年大学毕业后进入三门峡市一家颇有名气的幼儿园从事幼教工作。一年后,她回到家乡信阳,因为热爱幼教这份职业,一直坚守在幼教一线。脚踏实地、潜心钻研,14年一线工作积累了丰富的教学管理经验。2015年8月宣章平加入了信阳哈敦国际幼儿园,先后在羊山校区和浉河校区担任园长一职。那时的她对于这所有着中西结合文化和先进教育理念的幼儿教育园地充满了敬意与崇拜。

  

  如何在新时期更好地发展幼儿教育?如何把握孩子们真正的需求?如何引领家长做好家庭教育?幼儿教师的专业化发展又该如何保障?一个接一个的问题在宣章平的脑海里浮现。在一步步的追问中,宣章平也开始在实践中探索这所高端幼儿园的发展之路。

  

  在不断的摸索和总结中,宣章平的思路逐渐清晰起来。“一是回归幼儿教育的本质,二是还给孩子幸福的童年。每个人只有一个童年,我们要摒除浮躁、焦虑、功利的心态,实施符合幼儿科学规律的、奠定基础的教育,朝着‘中国化、科学化’的方向不断探索,回归幼儿教育的本质,还给孩子幸福的童年!坚守某种信仰,常常也是需要几分固执的。”宣章平微笑着说。

  

  她全身心地扎进幼儿教育的实践中去,将哈敦“融合、平等、自由、爱”的教育理念贯彻到幼儿教育的方方面面,并在实践中不断总结、分析,为进一步改进做充足的准备。

  

  塑造孩子美好的心灵和天性

  

  哈敦国际幼儿园的办学理念是融合、平等、自由、爱。 宣章平说:“海纳百川,有容乃大,这是一种胸怀,一种境界。它的本质是融中西文化精髓,博采众长。把世界上好的东西都吸收来,把好的东西都用在孩子身上。孩子与成人之间的关系是平等的,他们也是一个个独立自由的个体。我们必须尊重孩子,让孩子们在充满爱的环境中学习与成长。”

  

  宣章平和幼儿亲密接触了14年,在这一领域有着丰富的教学经验。记者向她讨教:“3至6岁的幼儿在成长过程中,依据你的经验,最需要培养哪些行为品质和习惯?”她稍稍思索了一下,说:“在哈敦,我们首先要让孩子懂得尊重,这不仅是观念上的,更是心灵和行为举止上的。在哈敦,我们要求每一位老师与孩子交流时,必须蹲下身子,用眼睛看着孩子,这种心灵与心灵的交流,会影响孩子的成长。当然,任何教育都是有要求的,不能完全放任孩子的个性,要有一定的引导,要建立一定的规则。我们坚持‘尊重与规则和谐统一’的理念。倾听,对孩子来说,也是长期有影响的品质。你只有学会倾听,养成倾听的习惯,才会懂得尊重与选择。我们从小就培养孩子的独立思考和哲学思维,这是人身上最宝贵的品质。”听宣章平园长对幼教工作的感悟,了解了她怎样进行思想和爱的传递,也体会到了她内心的喜悦、充实和成就感。

  

  时时刻刻把教师放在心中

  

  宣章平的梦想,就是为孩子、教师谋幸福。她把每个幼儿当成自己的孩子,她把每位教师也看成自己的家人。在哈敦,教师队伍的培养也是宣章平每天工作的重点之一。在她的管理中,自始至终有两条清晰的线:一方面,只要对教师的成长和发展有利的事,她一定竭尽全力去做;另一方面,虽然日常工作繁忙,但她还是定期抽出时间去学习幼教管理课程及先进的教育理念。她告诉记者:“让教师看到全国各地的教学所长,这是提升教师的境界,也是当一名好教师的基础。”

  

  在哈敦,宣章平有个绰号叫“园长妈妈”,无论是孩子还是教师都喜爱这样称呼她。“我喜欢站在员工的立场上思考问题。把每一位员工时刻放在心上,更多地看到年轻人的优秀。每当年轻教师获得成长及荣誉时,我由衷地为她们感到高兴。”宣章平自豪地说着。

  

  36岁的“园长妈妈”宣章平,用她的谦虚好学、敬业奉献,带出了一支出色的教师团队,培育了一批批可爱的“哈敦宝宝”,也为推进信阳幼教事业的发展贡献了自己全部的身心!


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