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不能让幼儿园沦为“低等”教育

来源:儿童教育空间设计专家 时间:2017-07-19

  在很多人的意识里,存有幼儿教师不如小学教师、小学教师不如初中教师、初中教师不如高中教师的观念,甚至前些日子在某地举行的一次教育会议上,某官员竟也说出了“高中教师教不好到初中去,初中教师教不好到小学去,小学教师教不好到幼儿园去”的言论,引起教育界一片哗然。学前教育作为幼儿身心成长的关键时期,被看轻是错误的。

  

  虽然国家对不同学段教师的学历要求存在高低之分,幼儿教师的学历要求确实相对较低。但是,将学历与水准画等号,是并不科学的。由于对学前教育不了解,社会上普遍存在曲解和误解的情况,低看学前教育和幼儿教师的现象并不少见。

  

  2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出:“办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。”大力发展学前教育,是贯彻落实教育规划纲要的突破口,是推动教育事业科学发展的重要任务,是建设社会主义和谐社会的重大民生工程。因此,学前教育与义务教育、高中阶段教育、职业教育和高等教育同等重要,认为学前教育是“低等”教育的观念无疑是错误的。

  

  在教育的各个阶段和学段,各有其教育特点,对于教师的要求也各有不同,从来不存在高下之分。因此,学前教育绝不是最低水平的教育,将所谓“教不好”中小学的教师“下放”到幼儿园的做法是极其荒唐的。

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