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台湾地区要在幼儿园推崇“母语”教学,被指是“去中国化”行为

来源:儿童教育空间设计专家 时间:2017-07-10

  根据台湾文化部的公告,目前台湾国际语言发展发的一个草案规定,“保障学龄前幼儿国家语言学习之机会”,将“母语”教学提早至幼儿园,草案预计于下个会期送进“立法院”审议,这将是台湾“母语”教育的重大变革。台“文化部”次长丁晓菁称,民意显示幼儿的语言教育是黄金学习期,应多学习“母语”。台“教育部”“国教署署长”邱干国称,“国教署”已尝试推动不少“沉浸式母语教学幼儿园”,根据幼儿园所在地区的主要族群推动“母语”教学,如原住民语、客语等,“立法”后将做更多。

  

  全台家长会联盟理事长陈铁虎担心,幼儿园是正开始与同伴沟通的阶段,若不是以相同的语言,很可能造成儿童压力与沟通障碍。全台家长团体联盟理事长黄国盛认为,若是在原住民等部落,学习部落语言、融入环境,学生比较“有感”。但在大城市中,学生来自不同地方,很难有共鸣。另外,也有幼儿园担心师资不够,“母语”政策无法推动。

  

  2001年,台“教育部”将本土语言纳入9年一贯课程中,全台湾的小学生须在台语(闽南语)、客家语或各族原住民语中,选一种作为“母语”来学习,每周上课一节。此项政策实施16年,效果欠佳。在台“文化部”日前举行的公听会上,多名与会者称,二三十岁的年轻人中,会听说台语的不到五成。有人预测称,台语“30年后会灭亡”。“台湾母语联盟”秘书长林佳怡认为,这些年轻人的父母不讲台语,孩子没有使用台语的环境,只靠学校学的那些根本没用。有岛内年轻人称,在他们成长的环境中,台语被贬为“搞笑的梗”,所以不爱讲。

  

  对于台当局要将“母语”教学延伸到幼儿园,有人认为是打着“复兴母语”的旗号“去中国化”。有岛内网友反对称:“整天只会搞这些意识形态、分化族群的政策,全世界都在学中文,蔡英文却要幼儿学母语,母语在学校要如何教?哪个教师能通晓闽南语、客语、原住民语言呢?”也有人批评台当局说:“这是把饼越做越小,台湾已经够小了,还要把饼越做越小,以管窥天,真是好好笑!”


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